Mengenal ADHD

TABEL ADHD

Pendapat lingkungan (orang tua, guru, tetangga, dll)	Ciri:	Akibat :	Penanganan
“tidak dapat diam” (bergerak terus menerus dan berpindah-pindah tempat) “terlihat gelisah” (tidak tenang)	Ketidak tenangan pada psikomotor. Kelemahan pada keseimbangan badan. Kelemahan/kekakuan pada tonus otot.	Kelakuannya sangat mengganggu lingkungan. Kurang suka pada olah raga.	Terapi SI sosialisasi/ individual (sensomotorik)
“tidak dapat bermain lama” selalu menyibukkan orang lain” “memulai semuanya, tapi tidak senang menyelesaikan”	Konsentrasi kurang. Selalu gampang teralih, selalu mencari perhatian orang. Motivasi untuk menyelesaikan sesuatu sedikit.	Bermain dan belajarnya terganggu. Sikapnya mengganggu lingkungan. Lebih suka bermain sendiri dari pada dengan temannya.
“orang harus memberitahunya lebih dari sekali” Dia sama sekali tidak mendengarkan kata-kata saya” “Dia hanya mampu bila ia ingin” “Dia kelihatannya malas”	Mengerti tapi sepertinya belum jelas/ paham. Daya tangkapnya selalu berganti kadang pandai sekali tiba-tiba bisa menjadi bodoh. Sulit mamahami pembicaraan orang.	Kurang sabar dan cepat marah sehingga membuat guru dan teman-teman juga orangtua menjadi bimbang. Selalu salah pengertian, sehingga lingkungan banyak menuntut atau malah diacuhkan.	Terapi bahasa (Terapi Linguistik).
“Membuat sesuatu selalu lama” “Orang harus selalu mengingatkannya kembali” “Sering menjatuhkan barang”	Kurang terampil kelemahan pada koordinasi tubuh. Kelemahan/kekakuan pada tonus otot		Terapi Sensomotorik Terapi  Visual motorik Terapi  Audimotorik
“Cepat mengadakan kontak dengan orang yang belum dikenal” “Tidak malu-malu ” “Selalu mempunyai teman baru ” “Tidak mempunyai sahabat karib ”	Kelemahan pada pendekatan sosial. Kelemahan pada hubungan bermasyarakat.	Mengalami gangguan sosialisasi, sulit melakukan hubungan antarmanusia	Terapi Linguistik Terapi SI sosialisasi
“Selalu menganggap dirinya  benar” “tidak pernah takut” “Tidak pernah merasa bersalah” “Perasaannya kurang sensitif” “bertindak semaunya”	Kelemahan pada pengarahan diri, pengontrolan emosi. Kurang dapat menerima kritik orang.	sukar beradaptasi, agresif sampai destruktif baik di TK maupun di sekolah dasar di tingkatan yang lebih tinggi.	Terapi SI sosialisasi (terpadu).